生活記憶

那樣沉默了20分鐘
我想了就那麽久
只感覺到悲哀
為這些未來棟梁
感到悲哀
為社會感到悲哀

不明白所謂多元智能活動的意義是什麽
學校並不是要他們投入
老師也是如此
我也如此 我發現

如果學生不聽話
如果上課情況不順暢
不能怪任何人
也不需要生氣
我沒有 我發現

我是爲何要繼續這樣做呢
因爲其中的意義對學生來説
只是在完成大人吩咐我們做的事
我發現

真希望學生明白我的用意
但我錯了
他們只是以爲
“老師生氣了”

總結
我在浪費學生的時間
我發現